修改了界面，绿色为主。

又到了高考的季节，又到了升学的季节。幼儿园的门口都贴上了小学的招生启事，家长们也开始谈论起小学、中学、大学的入学考试。偶然看到的一篇文章，原文写于2005年，现在看来其实有过之而无不及。原文：http://www.wretch.cc/blog/McHala&article_id=3101742

今年暑假我在田野地点待了两个月又五天。

整体来说是顺利、丰富、精采的六十多天日子，是深度的研究调查，也是深度的文化之旅。

一个异地人在搭乘地铁、问路、餐馆点菜、书店订书、逛大街、走小巷中摸索田野都市的形体轮廓，适应田野都市的生活型态。我开始记忆新的手机号码，新的街道、新的交通路线、新的语言、新的门牌、新的朋友，新的餐厅，以及新的自己。每天跟城市一起甦醒、一起入眠。如此日日夜夜，直到忘记自己是个外地人，直到不再把上海当作他乡，才算进入田野场域的真正开始。

一个研究者能否找到正确的田野管道，进而得到宝贵的田野资料，我认為与研究者能否将身心全面融入田野地点有极大而密切的关係。如果总是排斥田野环境，而非打从心底去认识，去理解田野文化的不同，对研究者来说，是失败且不尽职的，并会连带影响到日后的研究成果。

我的论文题目是：「经济理性或社会理性？上海学童补习教育的消费行為」，尝试从上海家长送孩童去补习的行為中，探究驱使家长从事儿童教育消费的全面原因。并由此呈显当代中国社会从计划经济进入市场经济二十多年来，在生活消费、价值观方面的变迁。

然而，原以上海儿童才艺班与家长需求為研究主轴，却在实地与数位家长访谈后，出现新的理解—原来上海儿童兴趣班的普遍存在，很大部分受到上海教育制度的影响。

上海名牌小学与贵族幼稚园的形成

在上海，幼儿园、小学、中学形成所谓的「学校阶级体系」。早期中国政府為了培育人才，鼓励教育事业，将各阶段教育作了重点发展，自此，全国重点大学、省重点高中、市重点中学、区重点小学开始出现。由国家主动发起，主动架构的教育等级，在中国社会划下深刻的印记，上海就是此种社会现象的展示场。

进入重点学校成為每个家长、学生的目标，中国沿海城市兴起「择校」风潮—家长為了让小孩到「重点小学」就读，而大举跨越原属学籍行政区，抢重点小学入学名额的情形。上海市政府為了抑止择校行径，近年取消重点学校的给予与培植。但是，上海市政府虽然取消「重点小学」名称，却以「示范校」作為替代，因此，辨别学校优劣的符号仍在，根本上无法减少知名小学的影响力，甚至将名校热潮延伸到幼儿园阶段。

上海市政府為幼儿园与中小学划分等级指标。上海市教育局主动為市内所有公办幼稚园进行评鑑，分等為示范园、一级一类园、二级一类园、叁级一类园 、普通幼儿园；中小学则分為示范╱非示范校。2001年，上海市诞生首批示范幼儿园和中小学示范校。在教育局公佈名单中，仅有九家幼稚园与九十六所中小学获得示范校荣誉。

除了教育等级评定外，小学与幼儿园还有其他表现自身地位的方法，从学校门口悬掛政府机关颁给的「金字招牌」：绿色基地、亲子活动基地、华东师范大学实验基地、文明单位、先进集体、妇联教育单位、第二期课改基地之类种种名目(见图1)，表述自身特殊性与社会网路资源意义。所以，所谓的重点小学依旧是重点小学，甚至是添增更多除了重点小学意义外的资源象徵指标。

每一阶段的教育体系，各自形成示范╱非示范、重点╱非重点的阶层意义，从高等教育一路贯穿到学前教育。此外，更暗中形成此一阶段名校直升下一阶段名校的入学默契。如果第一步站进贵族幼稚园，间接暗示第二步跨入知名小学、重点中学、高中、大学的优先保障。

根据上海媒体的资料显示，上海每年约有八千名学童 在进行择校考试 ，八千名学童代表八千个上海家庭，也就是八千个家庭带着他们的下一代，家中唯一独生子女，在竞争这一场属於幼儿，也属於家庭的升学考试。

激烈的上海幼儿升学主义体现在几各方面：坊间贩售各类型的《名牌小学入学测试》、《幼儿入学多元智能训练》丛书(见图二)；媒体出版《幼稚园升学指南》、《小学入学指南》；幼稚园為升小学的大班学生举办「模拟考试」，编纂升小学「模拟考题」。

上海各大书局的少儿天地书柜，摆设各类幼儿升学考试用书，这些书目细分许多项目，例如由上海远东出版社发行的《幼儿入园多元智慧训练》系列丛书中，又细分语言潜能、数理逻辑、视觉空间、音乐潜能、自我认识、人际关係、自然观察、身体运动等专门书；《小学入学测试》分為综合能力、数学、语言、智力等类目。参考书如此编目，是為因应考题的包罗万象。

另外，媒体為了服务上海家长辨识重点／非重点、判断示范／非示范学校，近年来陆续推出《名牌小学入学指南》、《幼儿园入学指南》、《中学入学指南》丛书，书中列出上海市每一行政区推荐就读的幼儿园、小学、中学名单，并附上考试模拟试题。此类书籍广受市场欢迎，在上海书城2003年图书销售排行榜(少儿类)上，《名牌小学入学指南》全年销售排名第十一。

从书局少儿丛书书目，可观察到名牌小学与贵族幼儿园相关资讯对城市家庭的需要，以及上海人对名牌学校的普遍认识。

「择校」考试

在上海，大家都知道「考小学」这件事。参与择校的上海家长，通常都会在每年五月份小学招生时间，為小孩报名叁~四所小学。幼稚园也会因应小学入学招生考试，举行模拟考。每年四月领取报名表，五月考试，六月放榜，录取者会收到一份通知单，有些学校还会要求二阶段面试，二阶段是校长与家长的面谈，大致在六月中或底可以得出新学期的学生名单。小学外墙将贴出录取告示，幼儿园张贴考上重点小学的园内学生荣誉榜。

一位上海家长孙先生就他自身的经验说道，考小学有四~五个程序，这些程序是智力表现、灵敏度、观察能力、计算能力等等，考幼儿园有二~叁个程式，基本上跟小学差不多。「第一轮是海选，每个小孩拿一张类似体检表，进去一个一个房间，大概有五个房间，一个月后学校会寄录取通知单到家里。」

孙先生有一个就目前就读上海徐匯区匯师小学二年级的儿子。他说匯师小学是区重点小学，当初去考的时候，大概是20个取一个，录取率為1/20，另一所上海非常知名的上海世界外语小学录取率大概在1/100~1/80之间。进重点小学主要是為了将来升学铺路。「我儿子幼儿园读乌南幼儿园，裡面进重点小学的学生差不多有有九成多，将近一百，他现在念的匯师小学，有八成的学生会进重点中学」孙先生说。

从台湾移居到上海的廖妈妈，儿子就读於上海世界外语小学，「我去帮小孩拿报名表还有时间限制呢！学校公告拿报名表只有叁天时间，过了那叁天，就没有了。大家都用抢的。」报名表不是普通的报名表，廖妈妈说，报名表裡面要填小孩毕业的幼儿园、家长职业与职称、家长月收入、小孩兴趣专长、幼儿园老师对小孩的评语并要签名盖章，以及家长对小孩的评语，另外，还有一个附件栏，如果小孩有任何才艺证书都要这栏复印填上。每个家长都会為小孩準备一份履歷表，裡面贴满小孩的绘画创作、检定考级证书，「让他带进去多少可以加分。」

任教於上海卓越幼儿园的周仪老师说，幼儿园準备一个考试场景，指导学生礼貌上的表达，小朋友从门外进来，看到老师要说老师好，等老师说请坐再坐下，「之前听过一个例子，有个小孩表现的很好，他答完题以后，考试老师给他糖果，他说老师谢谢您，我要把糖果拿给在门外等我的妈妈，跟他一起分享。」周老师感嘆的说，一般小孩看到糖果直接就往嘴裡塞了，但现在被训练成这样，被认為有礼貌，但是我觉得失去了童真。除了礼貌态度外，还会考小孩汉语拼音、数学加减法、写国字之类，如果你家小孩会背唐诗、会特别的才艺，也可以现场表演。

政府体制之内的学校教育扩散到体制之外的学童补习班，為了能让下一代进入知名学校，家长寻求体制外的教育机构，带动非制度性教育机构的蓬勃发展。

社会理性与中国传统价值

如何理解上海学童补习风潮?什麼原因在背后推动中国城市学前教育、基础教育的升学主义﹖在经济性的考量，以子女升学、未来顺利就业為行动出发外，有哪些社会性的因素潜行在内﹖本研究计画书以文化资本论、文凭主义、炫燿性消费作為理论假设，在本次田野中得到印证。当代中国城市社会，被国家植入一个教育阶层体系，身处其中的城市居民、城市家庭，与他们的下一代，一同在这个已被安置、已被架设好的制度体系中，去经验遍佈在制度内外的阶层意义。

除了学校本身的优劣等级公开展示在校门口，透过媒体公开出版成书籍在市面上展示、贩售，学校本身的阶层的意义也进入社会生活：

家中唯一的独生子女就读什麼学校，就象徵整个家庭在经济、文化上的阶层等级，定居上海的台湾人林太太说，「说我家小孩是念上海世界外语小学，多少觉得很有面子吧!」考进几千人报名的上海知名小学，全家人走路都有风很有面子。当初要让小孩进上海世外，林太太在两年前就开始準备，為小孩补习才艺跟英文。

上海普陀区周小姐有一个就读国小二年级的女儿，「大家都在补珠心算，如果我不给小孩补，怕到时候会输人。」周小姐一方面不想给小孩太多课业压力，一方面又怕孩子比不上别人，最后还是屈服在社会压力之下。

「你知道，有些家长还会故意不说自己小孩补了哪些才艺，怕被别人知道。」「这种攀比心理很要不得，因為你有所以我也要有，变得大家都把小孩往补习班送。」钟先生是在上海长居工作的外地人，缴交借读费给小孩在上海青浦区一所小学唸书，他感嘆小孩升学太过竞争。

在上海宝山区人民政府工作的周小姐，自己本科 毕业，先生是硕士学歷，她特别强调对小孩文化气质的培养，「我让她学画画、学电子琴，因為我觉得一个女孩子的底蕴很重要。」

「我觉得中国人有一个观念，养儿不养老，大人对小孩的投资是无限制的，也不是说想要他以后回报，就是有这种观念，小孩要好好培养。」家住上海徐匯区的孙先生為小孩请家教，送中福会少年宫 补数学，报考区重点小学。

从家长访谈的片段中，看到社会理性力量的运作，在一般认知，以经济回报作為解释升学、解释补习教育的理论轴线外，有更多以社会理性為出发的考量从访谈中显现。
一个由经济理性、社会理性，制度因素共同建构的系统，谱出当代中国城市社会运行轨跡。

紫薇幼儿园在上海应该还是比较好的，从网站访问次数就可以看出来一点：以前有三篇关于紫薇幼儿园亲子班的文章的阅读次数可以排上前10名。可见在网上以紫薇幼儿园为关键词搜索的人不在少数。到今年夏天，嘟嘟在紫薇也就度过两年的时光了。到底怎么样呢？

最近嘟嘟对优点缺点比较感兴趣。不时问我们：我有什么优点啊？孩子总是希望得到肯定的。吃饭的时候又问了这个问题，

爸爸：“你说的这是中华民族吧？”

过了五一节，幼儿园组织小朋友验血。因为有以前去医院的验血经历，嘟嘟问我们：“幼儿园的验血痛吗？”我们告诉他：“如果勇敢的小孩子就只会觉得一点点痛，如果不勇敢的小孩子就会觉得很痛。越哭就会越痛。”儿子当然表示要做一个勇敢的孩子- 当然，他还是觉得有点紧张的。上学的路上，我们越约定，放学的时候嘟嘟告诉我们，那个小朋友哭得最厉害，那个小朋友最勇敢。

放学了，我们问嘟嘟，“今天谁哭的最厉害啊？”嘟嘟摇摇头：“所有的小朋友都没有哭，大家都很勇敢！”哦，这个结果完全出乎我们的意料。嘟嘟后一句话让我们觉得医生老师真的是太厉害了。“因为医生老师说的，那个小朋友哭的话就要再验一次血。”

太有才了！

本来以为最后一天人会少一点，没想到闭幕的一天还是很多人。展馆分成两翼，时间有限，只能走马观花。路上满地跑的车就不看了，小孩子的兴趣主要在于长得比较奇怪的车以及汽车的零配件上面。在斯柯达前面停了一下，比较喜欢后备箱的打开方式，不过总体感觉觉得一般。车的外形万变不离其中，不过差之毫厘，谬以千里。

总体来说，场馆布置是不错的。不过有些地方明显考虑的不够周全，停车指示不明确，班车接驳也没有看到。幸好带了滑板车，要不然带着小孩子没有办法从旁边的停车场走到会场的。组织方在检票 的地方需要家长签一个免责申明，并留下电话，说明带小孩子看车展的家长不在少数。但是在入口处排队的地方没有儿童入口，带着1米多高的小孩子在拥挤的队伍中走动其实是一件很危险的事情。有些展馆为了展台的整体效果，留给人走路的地方只有一条线，变成了一线天。